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高建珍

關于推動吳中區文化與教育融合的建議

吳中區擁有悠久的歷史和豐富的文化資源，山水風光、園林景致、水鄉古鎮、現代美術館各色俱全，但在日常工作生活中發現，很多居民、學校學生對于這些文化都不太了解，建議深入挖掘這些寶貴資源，推動文化與教育的融合發展。一方面加強硬件建設，通過建設文化教育基地，如歷史博物館、文化體驗中心、文化宣講所等，為居民提供學習、體驗的平臺。一方面組織多樣活動，可以在學校開設特色文化課程、在社區中開展歷史文化教育課程，定期組織居民、組織學生參觀文化遺址、參與文化活動，在實踐中了解和學習歷史文化，從而提升居民的整體文化素養，增強對本土文化的認同感和自豪感。

您好！您提出的《關于推動吳中區文化與教育融合的建議》已收悉，針對您提出的建議，我們將從以下幾個方面著手，現答復如下：

一、積極推進特色文化進校園

近年來，吳中區圖書館推出了未成年人圖書流動大篷車“校園行”服務活動，圖書流動車相繼駛入東吳實驗小學盛虹校區、藏書實驗小學硯溪校區、臨湖第一中心小學黃壚校區等學校，為在校學生提供現場圖書免費借閱服務，充分發揮社會教育職能，與學校緊密協作，進一步推動了校內公共文化服務的發展。吳中區文化館在館校合作方面積極與校方深入合作，融合多重資源，為吳中區內中小學送去文化藝術類展演，與蘇州大學、蘇州科技大學等高校積極合作，深入挖掘文化資源，開展多樣化的文化藝術活動、公益講座和藝術賽事，如太湖文化藝術大講堂、傾聽吳中、戲曲進校園等系列活動，為學生們提供了一系列豐富多彩的文化活動，讓學生親身體驗傳統技藝，提高學生的藝術修養和審美能力，在吳中文化與教育融合發展方面取得了顯著的成效。接下來，將繼續深化館校合作，不斷創新合作模式和內容，滿足多元化的吳文化需求，與學校攜手共建文化教育生態圈，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出更大的貢獻。吳中區文化資源豐富，要讓更多的學生了解并認同本土文化，可以通過嘗試開發本土文化課程，結合吳中區的水鄉文化、古鎮文化（如甪直古鎮、木瀆古鎮）、非遺技藝（如蘇繡、核雕技藝、香山幫建筑技藝等），鼓勵納入中小學選修課或綜合實踐課程，通過學生參與文化調研或實踐，讓吳中文化滲透校園特色課程，讓更多的學生深入了解、學習體驗吳文化知識。

二、建設文化教育實踐基地

近年來，吳文化博物館與吳中區寶帶實驗小學館校課程合作，并設立館校合作研學實踐基地，項目啟動以來，得到吳中區教育局、蘇州吳文化博物館的大力支持，“館長送課進校”“博學篤行：吳中博物館教育之夜”、《“蘇州好，串月有長橋”——四時節慶里的吳中非遺》等活動，深受學生們喜愛，帶領學生們了解傳承至今的吳地習俗，感受傳統文化的深厚底蘊與獨特魅力。此外吳文化博物館還與吳中區碧波實驗小學、碧波中學、蘇州大學海外教育學院館校合作，開展了“博物館里的思政課活動”“演繹歷史中的‘馬’：戲劇體驗與創作”“清風一握江南雅意”等一系列活動。接下來，將進一步積極推動吳文化館博物館、保利大劇院、非遺傳承人工作室等與校園合作，設立文化教育基地，組織學生定期開展研學活動。積極推動“非遺進校園”常態化，邀請蘇繡、評彈、江南絲竹等非遺傳承人走進學校開設工作坊或社團課程，培養學生興趣，開展更多豐富多彩的活動，為廣大學生們提供更廣闊的知識平臺。

三、加強文化藝術教育傳播

吳中區評彈團為了弘揚優秀傳統文化，傳承蘇州本土特色，在蘇州各大中小學校紛紛開設“蘇州評彈”社團，讓學生們領略蘇州傳統文化魅力，提升自身的藝術修養。吳中區評彈團一批優秀青年演員走進長橋小學、寶帶小學、楓橋實驗小學、開發區實驗小學等，教授評彈：《聲聲慢》《楓橋夜泊》《賣花歌》等曲目，在各個學校傳播蘇州評彈的知識與技藝。不僅如此，他們還積極參與社區活動，為居民們帶來精彩的評彈表演，讓更多居民群眾領略到蘇州評彈的韻味。吳中區評彈團參演的村村有“戲”活動已持續開展三年，通過多種群眾喜聞樂見的藝術形式，將傳統歷史文化內容融入其中，不斷滿足群眾日益增長的精神文化需求，豐富群眾的精神文化生活。接下來，吳中區將進一步積極推動文化藝術走進基層，走進校園，覆蓋范圍更廣闊，不斷提升人民群眾的文明素養。

四、充分利用文化場館資源

目前，吳中區公共文化服務地區覆蓋率達到100%，公共文化服務場館全部面向社會群眾免費開放，有效滿足群眾基本公共文化服務需求，后續將繼續推動全區公共圖書館、美術館、博物館、文化館(站)、村（社區）綜合性文化服務中心設施提檔升級、挖潛增效，進一步推動文化場館舉辦各類文化講座、展覽和實踐活動，提升居民參與度。

今年，吳中區文化體育和旅游局將持續推進《蘇州千村故事（吳中卷）》出版工作，挖掘吳中文化，講好吳中故事，通過閱讀推廣，讓更多居民群眾了解吳中歷史文化底蘊。吳中區圖書館推出“閱江南——長三角一體化閱讀聯盟歷史文化名人文獻展”，收集整理了歷史文化名人范仲淹、范成大、陸龜蒙、王鏊、文征明的館藏文獻向廣大群眾展出。通過對文化場館資源的有效利用，進一步促進文化和教育融合，讓廣大居民群眾在實踐中了解和學習吳中區的歷史文化，提升整體文化素養，增強人民群眾對本土文化的認同感和歸屬感。

要讓文化和教育更加深度融合，還需持續推進，在實踐中系統化地推廣吳中文化教育，并進一步提升居民文化素養，豐富人民群眾精神生活，積極實現“文化滋養教育、教育傳承文化”的良性生態，讓更多的居民和學生對本土文化擁有徹底的認同感和自豪感，全面提升人民群眾文化自信。